你有想過，我們身處在什麼樣的時代嗎？又或許這個時代帶給我們的感受，本身就足以回應這個問題。我們常常說：「這是一個資訊爆炸、知識焦慮的時代，因此我們面對更多更廣的選擇，反而更不快樂」。然而在讀了⟪躍遷⟫這本書後，筆者有了截然不同的想法。首先，是深刻的意識到了：
今天是一個機會更多，但機率卻更小的世界
在資訊取得便利的時代下，我們往往認為在網路上多做些功課，建立起搜集情報的能力，就能夠擁有更多的機會。但缺忽略了，這代表你的競爭者也能跟你站在同一條起跑線上競爭。這時，我們到底要如何從看見機會，轉化為把握機會呢？關鍵點仍是透過自我精進，以展現你的獨特優勢。
機會一直都有，但你若沒準備好，就永遠不是你的
面對未來我們需要思考的問題
因此，我們並不用為了不曾得到，甚至也不見得需要的資訊而感到焦慮，唯一該做好的仍然是做好準備。這時，你心中隨即浮現的疑問是怎麼樣才算做好準備，又該如何才能保有競爭力。書中提到了三個關鍵問題，讓我們好好審視一下自身狀態：
- 我今天做的事情，機器能做嗎？舉藥師調劑工作為例，屬於重複性高，並且可透過大數據加上影像辨識完成的，如：智慧藥櫃。
- 我今天做的事情，有機會被外包嗎？在疫情嚴峻的影響下，加速催化臺灣企業在數位轉型及遠距協作的能力，因此像是平面設計、影像製作、社群行銷，皆有外包的趨勢，我們應該正視組織型態正在轉變，協作模式也多了更多個體與個體之間的方式。
- 我今天做的事情，明天能做得更好嗎？試著思考看看，自己是否都習慣用同樣的方法處理工作事項，SOP確實是讓繁瑣的流程變得可控制，但也因為如此，我們更應該時刻提醒自己，該怎麼做能更好？過去表現優異的前輩又是怎麼做的？這之間與我的差異是什麼？
面對跨界的競爭，我們更應該帶有問題意識來破解工作的慣性系統，讓自己培養出成長型思維，以面臨變動快速的職場動態。然而，光是準備好自己的內在是不夠的，我們需要了解局勢的變化，與產業趨勢一起脈動。
因為，當產業鏈中出現了大幅提升效率的新技術，該領域的核心競爭力就會有所變化，這時就不是自己心態轉換就能應對的了！舉個例子，當自駕車全面普及的時候，若你身為駕駛員的話該如何應對呢？有沒有可能立即補上AI相關知識，讓自己成為一名自駕車的系統修護工程師呢？我們再也不能只有埋頭苦幹，也要能對變遷的世界有所觀察與了解。
書到用時方恨少，再也不是亙古名言，而是新世代的常態。
可怕的不是聰明人比你優秀，而是他們的方法比你還正確
別擔心，⟪躍遷⟫一書中提供我們一個因應的最佳姿態，那就是做到跨越式成長，像是量子物理中，電子吸收能量過後會直接跳躍到更高的能量級。簡單說，就是我們常聽到的「成長，都是在一夜之間的！」然而，我們要怎麼做到呢？這邊簡單的劃分為兩階段：認知躍遷–行動躍遷
如何做到認知躍遷
認知要有所改變，我們就得改變學習時的心智模式，而在碎片化學習的限制下，我們需要的是提升自己的認知效率，而這正可以透過以下三步驟達成
- 過濾資訊
所有的資訊可以分為四級，而我們要做到的是有意識地做分類。
一級（知識的源頭，作者特別強調找到源頭的重要性，如論文）
二級（忠實轉述一手資訊的訊息，如：TED talk）
三級（過度簡化或觀點極端化的訊息，如：⟪異數⟫一書誤解了一萬小時定律的詮釋）
四級（帶有動機或情緒的資訊，如：雞湯文）。
在可掌控的效率下，盡可能找到可信的源頭畢竟若將學習比喻為料理，那麼新鮮的食材鐵定是重要關鍵，將大大影響料理（學習成果）的品質呀！ - 重組資訊
多數時候，我們都會將自己所學的內容整理到筆記、知識管理軟體中，形成一個個知識地圖，但你是否感覺自己常花8成的時間學習，最後卻只能解決2成的問題呢？因此，我們要翻轉自己的思維，將自己日常的學習整理成問題地圖。下面提供你兩個日常可實踐的行動，幫助你有效率的重組知識
其一，我們要試著在生活中保有提問的習慣，想像自己的心有30％的小空間，讓你用來自我懷疑，或許一開始會有點痛苦，但痛苦才會是成長的開始。
其二，開始練習放下自己的待看書單，試著列出屬於自己學習計畫的問題清單，再以問題出發找到能為此解惑的書籍。 - 產出解方
遇到問題時，我們經常直覺式思考「我能怎麼解決」，並且陷入苦惱的囹圄中，但往往忽略了在這個高度分工的時代，重要的不是透過自己記得的知識來解決問題，而是找到互聯網上的知識，並且調動他、運用他。下次，我們再次遇到問題時，可以試著先思考「該找誰解決」
a.問自己：靠自主學習補足，若非優勢領域，或許會相對沒有效率。思考「我該怎麼辦？這個能怎麼處理？」
b.問別人：透過網路找到解答，這時獨立判斷資訊可信度的能力特別重要。思考「我該去哪裡找到答案」
c.問大神：透過網路的人脈網、公司有經驗的前輩找到解法，我們可能常常羞於請教高手，但其實基於互惠原則，人們都是喜歡助人的。思考「誰能幫我解決這個問題」
最後，我們該如何透過以上三步驟，來提升自己在職場上的競爭力呢？我們必須得樂於幫助人解決問題，漸漸的就能累積如同大神一般的形象。久而久之，也能透過解決問題的訓練，讓你不再懷疑自己是否能勝任這個職務，因為
真正的專業，就是你特別擅長解決的某種問題類型
若能做認知狀態的躍遷，接下來我們該關注的就是
如何做到行動躍遷
行動的改變往往是困難的，因此，我們可以借鏡高手的經驗，先要擁有高手策略，再透過功利學習達到行動躍遷
- 高手策略：即在對的地方做對的事情，具體來說，可以以頭部效應來說明 ，價值是指外部的發展潛力，如：公司、產業。優勢則是自身的潛值。
真正的高手會選擇頭部發揮自身影響力，但有時我們並不一定能如此幸運，因此我們得先看看，最容易出現的誤區是什麼？
其一，只在意自身高優勢，卻沒有注意是否為高價值賽場：以筆者為例，或許有成為藥師的優勢，但以長遠職涯規劃來看，或許就失去了發展多元職能的機會，將自我侷限。
其二，著急入場，沒有思考自身優勢：這邊要舉新鮮人求職的萬年選擇。即大公司V.S.小企業，我們可能習慣從場子的特性來思考，如：大公司名號響亮未來可做好跳板、小企業組織扁平升遷機會多，但卻忘了思考自身的特質或潛能，你到底嚮往在大公司下比較專精的發揮，還是在小企業裡全方位的貢獻呢。這還是回歸到，你嚮往的工作模式是什麼樣子的？你又喜歡什麼樣的溝通方式呢？
- 功利學習：顧名思義就是有實用性目的之學習，即「用以致學」。除了前面提到的建構問題集，我們要做的則是善用碎片化的學習時間。既然，我們要在有限的時間內將學習效率最大化，首先我們要先了解書中所分類的三種學習
認知性學習：目的是提升認知或鍛鍊技能，因此應該要盡可能分配最多的時間，在新鮮人階段更應該要知道自己最缺乏的是什麼技能。
知識性學習：白話文就是讓你長知識、開腦洞的學習，可以分配次多的時間，讓我們在社交時有更多元的話題與人交流。
娛樂性閱讀：單純就是自身喜歡或陶冶性情的學習。可視情況分配。倘若在職涯衝刺階段，筆者認為應該要降低娛樂方面的比例。
最後，也留下幾個問題讓你思考，如何在這個機會更多、機率更小的時代下躍進呢？
- 我在工作時是否有提問的習慣呢？如果有的話，通常發生在什麼時候呢？
- 我們到底是忙得沒辦法思考，還是因為沒有思考所以都在窮忙呢？
- 你都怎麼分配自己的「三種學習」？疫情前後有什麼不同嗎？轉職 or求職階段的你又是怎麼分配的呢？
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